اولادن بناتنا والقراءة

قصة الاسد والكهف من سلسلة حكايات تراثية محبوبة يوم الخميس الموافق 4/9/2008 الساعة الرابعة والنصف مساء.

بناتنا وأولادنا والقراءة

دنيس أسعد (ماجستير تربية )

اليوم وفي عصرنا هذا أطفالنا ونحن بحاجة لجهدٍ كبير لتطوير علاقات حميمة في ما بيننا خاصة وأن أغلبية الأهالي مشغولين أغلب الوقت مما يضطرهم لإيجاد بدائل لأطفالهم بعيداً عنهم (التلفزيون الحاسوب الدورات المتعددة يومياً الخ...) الغناء للأطفال والتهليل لهم مند لحظة ولادتهم من أهم طرق الاتصال الأولى بين الطفل\ة والأهل وتشكل بداية علاقة رائعة تنمو وتتطور مع مرور الأيام حيث تُستبدل الأغاني بالقصص والحكايات التي نحكيها ولاحقاً نقرأها لأطفالنا.بالإضافة لما ذكر أعلاه فأن جميع الأبحاث تدل على العلاقة الوثيقة بين القراءة للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ومدى استعدادهم لتعلم القراءة لاحقاً. يتعلم أولادنا وبناتنا القراءة والكتابة كما يتعلمون أي شيء أخر بشكل تراكمي،ويحتاج الأطفال الكثير من التشجيع الممارسة والتدريب وشخص داعم لمساعدتهم في عملية أكتساب القراءة والكتابة.

علينا كأهل أن نتعرف على عالم الكتب الرائع وإطلاع أطفالنا عليه منذ الأشهر الأولى لولادتهم لأن للعائلة الدور الأهم في إكساب أطفالنا عادة القراءة.

كيف نجعل أولادنا راغبون بالقراءة

نبدأ القراءة لأطفالنا في مرحلة مبكرة من طفولتهم ،أي منذ الأشهر الأولى من حياتهم.

نسمعهم أغاني الأطفال والقصائد القصيرة ونطلعهم على الكتب المصورة(بدون كلمات)

· نضع الكتب في متناول يد الأطفال ونعطيهم فرصة النظر والتمعن فيها.

· نصطحب أطفالنا إلى المكتبة العامة ومعارض الكتب ونتيح لهم فرصة أختيار
كتبهم بأنفسهم.

· نلفت نظر الأطفال لأسم الكتاب الكاتب والرسام،ونقدم لهم المعلومات في حال تواجدها

· نشجع الأطفال على تبادل الكتب كهدايا،ولتكن الكتب هدايانا لهم في مختلف المناسبات.

· نقرأ لهم كلما سنحت لنا الفرصة لذلك ،ومن الأفضل أن نحدد وقتاً معيناً للقراءة كي
يصبح تقليداً عائلياً.

· نعرف الأطفال على الكتب الجديدة الصادرة لهم ،ونقرأ لهم كتب متنوعة
(شعر، قصة حكاية شعبية..)

· نشجع الأطفال على "القراءة" منذ الصغر إن رغبوا بإعادة قراءة قصة.

· نشجع الأطفال على القراءة لبعضهم بعضا.

· نَُنَظم مشاهدة التلفزيون والفيديو واستعمال الحاسوب للأطفال لإتاحة الوقت لفعالية
القراءة الممتعة.

· نمتنع عن استخدام الكتاب كوسيلة ضغط على الطفل\ة أو تهديده بعدم القراءة له في
حال إساءته التصرف .

· نمتنع عن قراءة الكتب الأعلى من المستوى العاطفي ،اللغوي،الإدراكي للطفل وعدم
إفساد متعة القراءة بالوعظ والإرشاد.

· علينا أن نجعل القراءة فعالية ممتعة بحد ذاتها ،بحيث تعطي أطفالنا وتعطينا فرصة
ذهبية لقضاء وقت مميز وممتع في رفقة بعضنا البعض والكتاب.